1、通过联系生活实际，以及以*、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。 试着采用各种不同的*和蓝色，分别画出以*为主的画和以蓝色为主的画。 重点：认识和感知*、蓝色带给人的不同感受及其在画面上的运用。
2、人美版小学美术三年级上册教案：校园里的花 引导学生细心观察校园里各种植物的枝叶的生长规律、结构。叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。能运用大小不同的点、流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更加完整。
3、主干课程：1．核心课程：教育学、儿童心理发展、教育心理学、教育科学研究方法、美术教学论、中外美术简史、艺术概论、素描、色彩、基础国画、基础油画等。2．实习实训：在校内进行素描、色彩、基础国画、基础油画、版画、雕塑、书写、儿童美术与插画等实训。在小学、社会培训机构进行实习。
4、小学美术人美版三年级上册第3课《有趣的拼图》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标知识与技能目标：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。
1、引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。 通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。教学评价建议 是否在课前仔细观察了物体的颜色，外形收集了相关废旧材料。 能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。 能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。
2、教案一：塑料瓶花盆 目标：本课旨在让学生认识塑料瓶的再利用价值，同时培养他们的环保意识和创造力。内容：学生将收集到的废弃塑料瓶，通过剪裁和装饰等创造性活动，将其改造成实用的花盆。接着，学生可以自己在家种植植物，观察其成长过程。
3、变废为宝教案及反思（1）活动目标 引导幼儿多感官参与创新思维活动，理解废物利用的意义，体验变废为宝的乐趣。激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
4、教案《变废为宝》的修改与润色：活动目标： 引导幼儿理解废品再利用的意义，培养环保意识。 激发幼儿的创造力和想象力，提高动手解决问题的能力。 培养幼儿的观察、操作和表达能力，提升审美情趣和创新意识。 体验手工制作的乐趣，增强成功感。
1、在生活有许多魔幻的颜色，看看摄影师们用手中的相机拍摄下来的图片。（出示生活图片） 欣赏美术书上的画，看到这些画你联想到什么？在生活中能找到这些色彩吗？这些作品用什么方法创作出来？然后教师通过“画一画”用演示颜色在纸上流动产生的魔幻变化。
2、辑指导思想 ⑴本课大人国与小人国是一节绘画创作课，大人国与小人国属于造型表现领域。在让学生认识大与小、高与矮的基础上，通过对比的表现方法将儿童眼中的魔法世界自由的呈现在我们眼前。《大人国与小人国》通过绘画活动培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。
3、人教版小学美术三年级上册第1课《魔幻的颜色》课件教案如下：教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域。本课教学的目的就是引导学生在体验中认识三间色，用科学的方法认识和解释色彩现象。以三间色为重点，进一步学习色彩知识，感觉色彩的魔幻，培养学生感知色彩的能力，体会色彩传递出的情感与意境。
4、人教版小学三年级上册美术教案（全册课题（三）年级（上）册（美术）教案第1课魔幻的颜色总课时1教学目标知识与技能：认识三原色。过程与方法：观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）。情感态度与价值观：能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
人教版小学美术三年级上册第1课《魔幻的颜色》课件教案如下：教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域。本课教学的目的就是引导学生在体验中认识三间色，用科学的方法认识和解释色彩现象。以三间色为重点，进一步学习色彩知识，感觉色彩的魔幻，培养学生感知色彩的能力，体会色彩传递出的情感与意境。
在生活有许多魔幻的颜色，看看摄影师们用手中的相机拍摄下来的图片。（出示生活图片） 欣赏美术书上的画，看到这些画你联想到什么？在生活中能找到这些色彩吗？这些作品用什么方法创作出来？然后教师通过“画一画”用演示颜色在纸上流动产生的魔幻变化。
人教版小学三年级上册美术教案（全册课题（三）年级（上）册（美术）教案第1课魔幻的颜色总课时1教学目标知识与技能：认识三原色。过程与方法：观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）。情感态度与价值观：能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
水粉、水彩颜料，教案《青岛版小学三年级上册美术教案》。 调色盘、笔。 装水的杯子。 教学挂图。 教学过程： 组织教学，导入新课 教师从生活中入手，引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性，并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。
小学三年级美术说课稿范文一：《大人国与小人国》 教材分析： 辑指导思想 ⑴本课大人国与小人国是一节绘画创作课，大人国与小人国属于造型表现领域。在让学生认识大与小、高与矮的基础上，通过对比的表现方法将儿童眼中的魔法世界自由的呈现在我们眼前。
导入：通过提问和观看卡通片片段，引发学生兴趣，引入主题。 欣赏：播放《小人国》卡通片片段，引导学生观察人物与环境的对比。 想象：鼓励学生自由想象在大人国或小人国的奇遇，并讲述给同学听。 创作：学生动手创作，教师巡回指导。 展示与评价：学生展示作品，相互评价，教师给予反馈。
我们来到大人国和小人国时会遇到什么事呢？例如我们怎么在一起学习、吃饭、休息、劳动、娱乐。我们之间有没有发生什么让人笑掉大牙的事呢？我们每个人到了大人国和小人国都会遇到不同的事，十节课也说不完，谁没有机会说都会失望，这样好了我们先把自己遇到的故事在小组中讲一讲吧。
过程与方法：能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。情感态度价值观：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲望，培养个性。教学重点：充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现。教学难点：凸显主人公的“大”或“小” 的表现方法是否有创意。
最后一课，教师通过格列佛游记等故事引发学生的思考，鼓励他们创作自己的大人国小人国。课堂上，学生通过作品展示和互评，体验美术创作的乐趣。总的来说，这些大人国小人国的美术教学设计旨在通过实际操作、讨论和创作，帮助孩子们在对比和想象中发展他们的艺术才能，培养他们独特的观察和表达能力。
【篇一】小学三年级美术教案 课题：大人国与小人国 教学目标 能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。 能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国” 教学评价建议 能否用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。 用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。
以下是我整理的中班美术活动教案《小人国》，希望能够帮助到大家。 中班美术活动教案《小人国》 篇1 活动目标： 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。 培养幼儿大胆想象和添画的能力。 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
引导阶段 让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
《星空的联想》这一课是人教版小学美术三年级上册的教学内容，属于造型·表现领域，主要是用刮画技法表现一幅关于宇宙太空的想象画。从古至今人们对宇宙都充满了无限的想象，对宇宙的探索从未停止过，直到今天我们国家对宇宙的探索取得了巨大突破，而我们的学生对宇宙也有着强烈的好奇心。
运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。 改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
